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        六月未央，鳳凰花開，感懷、留戀、憧憬、責(zé)任的情愫彌漫整個校園。近日，青年導(dǎo)演朱航與其母校四川傳媒學(xué)院有關(guān)畢業(yè)作品版權(quán)的爭議受到輿論關(guān)注。校園是創(chuàng)新最活躍的地方之一，學(xué)生是校園創(chuàng)新的重要主體。能否為學(xué)生的作品提供有效的版權(quán)保護和激勵，直接關(guān)系到學(xué)生合法權(quán)利能否實現(xiàn)，也會影響到版權(quán)保護理念能否從校園走向社會，更涉及當(dāng)前創(chuàng)新發(fā)展的政策是否能夠落到實處。
　　針對學(xué)位論文，教育部制定的學(xué)位條例暫行實施辦法規(guī)定了學(xué)位論文呈繳制度：已經(jīng)通過的碩士學(xué)位和博士學(xué)位的論文，應(yīng)當(dāng)交存學(xué)位授予單位圖書館一份，已經(jīng)通過的博士學(xué)位論文，還應(yīng)當(dāng)交存北京圖書館和有關(guān)的專業(yè)圖書館各一份。畢業(yè)作品是針對特定專業(yè)決定是否授予學(xué)位的重要依據(jù)，與學(xué)位論文具有同樣價值和作用，通常是畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)、科研原創(chuàng)成果精華的展現(xiàn)，其版權(quán)應(yīng)當(dāng)歸畢業(yè)生本人所有，除非另有約定。實踐中，為了更好地保存和合理使用，畢業(yè)作品也會像學(xué)位論文一樣呈繳學(xué)校。隨著一些專業(yè)的論文數(shù)據(jù)庫的成長和發(fā)展，原本用于合理使用的呈繳作品被商業(yè)化開發(fā)的現(xiàn)象日益突出。畢業(yè)作品表現(xiàn)方式更加多元，優(yōu)秀的畢業(yè)作品具有更大的商業(yè)價值空間，引發(fā)糾紛的概率更高。
　　為了守護校園創(chuàng)新的沃土，應(yīng)當(dāng)盡快采取有效措施，完善畢業(yè)作品、學(xué)位論文的版權(quán)保護。
　　做好畢業(yè)生作品的版權(quán)保護，學(xué)位授予單位處于非常關(guān)鍵的一環(huán)。對其畢業(yè)生提交的畢業(yè)作品、學(xué)位論文，學(xué)位授予單位首先應(yīng)當(dāng)履行主體責(zé)任，建立完備、嚴(yán)密的保存制度，采取有效措施防止畢業(yè)設(shè)計、學(xué)位論文被大范圍復(fù)制和傳播，避免畢業(yè)生版權(quán)受到侵害。其次，在對畢業(yè)設(shè)計、學(xué)位論文的使用上，要嚴(yán)格遵守著作權(quán)法等法律文件的規(guī)定，不能想當(dāng)然地恣意處置、出版、復(fù)制或傳播。超出合理使用范圍的，應(yīng)當(dāng)取得畢業(yè)生明確授權(quán)后才能實施開發(fā)。再者，如果對畢業(yè)設(shè)計、學(xué)位論文進(jìn)行了商業(yè)利用，除了取得作者授權(quán)，還要合理分配版稅等經(jīng)濟收入。
　　實踐中，不同學(xué)位授予單位起草制定畢業(yè)（學(xué)位）論文（設(shè)計、作品）版權(quán)使用授權(quán)書供畢業(yè)生簽署。但是，這一明確雙方法律關(guān)系、權(quán)利義務(wù)的重要文件并未受到足夠重視。版權(quán)使用授權(quán)書的格式文本，要么有關(guān)授權(quán)的內(nèi)容寬泛、模糊，不符合著作權(quán)法有關(guān)許可、轉(zhuǎn)讓權(quán)利應(yīng)當(dāng)明確的要求，要么強制增加數(shù)據(jù)庫等與呈繳事項無關(guān)的第三方內(nèi)容。學(xué)生面對學(xué)位授予單位，本就處于弱勢，在畢業(yè)離校時，更是因為時間匆忙，對于版權(quán)使用授權(quán)的格式條款往往不會在意或者無能為力。本來意在保護版權(quán)、規(guī)范授權(quán)的文件，往往成為糾紛的焦點，甚至淪為侵權(quán)的保護傘。因此，未來應(yīng)當(dāng)盡快對所有學(xué)位授予單位制定的版權(quán)使用授權(quán)書進(jìn)行清理，對抵觸著作權(quán)法規(guī)定的和其他不合理內(nèi)容及時修改。
　　此外，為了更有效地改進(jìn)版權(quán)使用授權(quán)書，版權(quán)主管部門和學(xué)位授予主管部門應(yīng)當(dāng)共同研究制定版權(quán)使用授權(quán)書指引和示范文本。在指引中，除了對示范文本的內(nèi)容進(jìn)行說明外，還要向畢業(yè)設(shè)計、學(xué)位論文作者進(jìn)行版權(quán)方面的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生在畢業(yè)前就能重復(fù)認(rèn)識版權(quán)的規(guī)則和價值，懂得在知識經(jīng)濟時代如何運用版權(quán)，尊重他人權(quán)利、保護自身權(quán)利。在示范文本中，應(yīng)當(dāng)依法規(guī)定畢業(yè)設(shè)計、學(xué)位論文作者和學(xué)位授予單位雙方的權(quán)利、義務(wù)內(nèi)容，細(xì)化學(xué)位授予單位合理使用論文的具體規(guī)則。在尊重作者自主選擇權(quán)的前提下，示范文本也可以增加選擇性簽署條款，規(guī)定學(xué)位授予單位對學(xué)位論文商業(yè)使用的條件、范圍和方式，并明確雙方間有關(guān)版稅等利益分配的規(guī)則。
　　為了保障校園創(chuàng)新，從國家立法上看，學(xué)位條例和學(xué)位條例暫行實施辦法也都有適時修訂，健全有關(guān)畢業(yè)作品、學(xué)位論文版權(quán)保護制度的必要。未來在修訂過程中，可以重點從法律上完善畢業(yè)設(shè)計、學(xué)位論文呈繳方式、版本、數(shù)量等的要求，補充學(xué)位論文版權(quán)保護的條款，明確學(xué)位授予單位保護學(xué)位論文作者版權(quán)的法律責(zé)任。